问：一支笔杆，凭一腔热血，一颗初心，能创造出什么？答：一个拥有完整人格，坚定信念，不畏艰难困苦，敢于迎难而上的优秀教师。她有一腔热血，袭两袖清风，她是我校中国特色社会主义理论教育学院思想道德修养与法律基础教研主任—蒙丹副教授。蒙丹教授曾在CSSCI发表过四篇论文,核心期刊四篇及其它共十余篇。曾荣获四川省第十四次哲学社会科学优秀成果二等奖，在全国高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究百题征文活动中荣获一等奖，参编教材《大学生社会主义核心价值理念培育质性研究》。

宁鸣而死，不默而生

在对蒙丹教授的采访中，我们多次提到“初心”，蒙丹教授的回答很简单，她的初心是成为教育工作者，成为优秀的教师，是希望自己能对自己的学生有着积极而正面的影响。而不是希望自己庸庸碌碌过完一生，浑浑噩噩混完日子。支持蒙丹教授一路走到今天的也是对初心的不对追求，对理想的毫无保留。她正想着，也正在实践着，未来还会不断学习，不断充电。宁鸣而死，不默而生。

生如逆旅，一苇以航

成功路上洒遍牺牲的鲜血，在理想的道路上，最难的是信念的失去。蒙丹教授在青年读博时，也曾面临巨大的压力，学校要求的文章未发表，自己毕业的论文面临瓶颈，仿佛天塌在眼前，几欲倾颓。多年后，蒙丹教授依然对当年导师的鼓励深有感触，当然当年也是蒙丹教授在自身坚忍不拔的毅力的帮助下，终于咬紧牙关冲破困难的枷锁。

初心难忘，学而有道

在采访过程中，蒙丹教授和我们分享了令自己印象十分深刻的故事，蒙丹教授非常注重学生的初心教育，在她的执教生涯中，始终坚持着学生的初心教育。蒙丹教授谈到，令她最骄傲与自豪的便是她的万千桃李，经她教育过的莘莘学子已能从不止只顾小我，更能考虑到大我，即国家与民族，在思想境界上得到真正升华。经她教育的学生大多能认识到没有国家就没有自己的小家，在思考人生目的和理想观的时候能考虑到为人民服务以及中国特色社会主义共同理想了。

问学以真，初心育人

蒙丹教授很直接的指出“当代大学生的初心教育以及思想道德素质和法治素养的提升是非常重要的，也是非常必要的。这方面的教育，我甚至觉得仅仅只靠思想政治理论的课的课程教育是远远不够的，还需要家庭、社会等各个方面的介入。”蒙丹教授在采访中说到当代大学生具有报恩思想，但有着局限性，需要在初心教育以及思想道德素质和法治素养中更下功夫才能培养出优秀的不忘初心的新时代大学生。

紧跟时代，勿忘初心

在采访的最后，蒙丹教授从自身出发，对我们谈到“高校思政课改革的关键其实就在思政课教师。”高校思政课老师应该为思政课改革做的是：首先提高自己的思想道德素质和法治素养。自己的思想道德素质和法治素质高才能感染和影响学生。不能光讲大道理，要用生动的案例来感染学生，要教会学生用马克思主义立场观点来分析问题、解决问题。就像习总书记说的那样，要做一名政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的思政课教师。

理想为引，初心作舟，坚忍不拔，以真心问学，以初心育人，蒙丹老师正以自身经历诠释初心使命践行之道，紧跟时代，走在康庄大道上。

（编审/张祥丽）